自然課本裡的知識真的都是對的嗎？與其當個安分的好學生，不如挑戰一點難的、卻自認很酷的事，來試探自己能力的底限。
念小學時，我常代表學校參加演講比賽，記得在小六時有次還獲得即席演講的第一名，題目是「我的人生夢想」，演講中我說我想當一名專長為製造人工器官的醫生，這樣一來，如果好人生病，我就可以幫他更換器官讓他長生不老，反之如果壞人生病我就不幫他讓他死掉，這樣以後世界上就會只有好人而沒有壞人，世界和平也因此指日可待。當時評審們在講評時，意見兩極，我就知道我闖禍了，因為醫生不是應該好人和壞人都救嗎？！但是我說的有錯嗎？
自小我雖然一直是個遵循儒教儀禮、奉公守法的人，但內心卻常很難理解大人告訴我們和要求我們的一些事。以上所述是一例，而最荒唐的莫過於上體育課時如果沒帶運動褲，就要穿內褲上課；自然科如果考低於80分，每少一分就要受藤鞭抽打一下。我雖然從未穿內褲上課或被抽打，但對於那些受罰的可憐同儕，卻感到萬分不捨。再這樣下去，我們真的能夠成為國家未來的主人翁嗎？自然課本裡的知識真的有那麼重要嗎？真的都是對的嗎？雖然情節還不至於嚴重到叛逆的程度，但在一股股懷疑情緒的帶領下，我決定要做一件偉大的事。
自製望遠鏡找嫦娥
我決定要證明月球上有嫦娥！每當夜觀月相，總覺其上黑影幢幢，而大人們都說那是坑洞，但是我總覺得那如果不是嫦娥玉兔，則必定是月球人，雖然在科普雜誌上都有刊登照片，但科學的精神就在於「眼見為憑」，在未親眼所見之前，我實在很難信服。但望遠鏡又都很貴，怎麼辦？那就自己做吧！當時我主動請求母親協助，帶我逛遍臺中市的大小書局及圖書館，收集資料，結果竟也成功的使用水管及廢木料等，自製出兩臺望遠鏡，折射式望遠鏡的主鏡用的是眼鏡行要來的、未磨形的老花眼鏡鏡片，因為那是凸透鏡，反射式望遠鏡的主鏡用的則是雙面化粧鏡會放大影像的那面，因為那是凹面鏡，兩者都能集光。
在一個晴朗的夜晚下，我興奮的首次架起兩臺望遠鏡觀月，但旋即很失望的把它們收起來了。這次大人似乎是對的。我在升國一時念的是臺中市居仁國中，由於入學時沒有考上資優班，有點苦悶，因此原本其實是夢想著能藉由找到嫦娥而一鳴驚人，但結果卻換來無比的失望。
[更多詳細內容請參閱《科學少年》2014年2.3月]