【科學閱讀素養特輯】(1-6輯)

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有趣的課外科學閱讀

專業的課程延伸導讀

有效的學習思考練習

紮實的培養科學力

不是每個人都可以成為科學家，但是讓每個孩子都不害怕科學、真心喜歡科學、享受學習科學的樂趣，是《科學少年》的創辦宗旨。
為了讓孩子閱讀《科學少年》文章與學校的課程學習更直接連結，我們邀了第一線的老師協助撰寫學習單，並將重點篇章及學習單彙集起來出版，讓孩子做為自然科課外閱讀教材或晨讀閱讀來運用，因此有【科學閱讀素養特輯】的出版。

適讀對象：國中以下孩子、關心孩子教育的家長、自然科學領域教師
產品規格：全彩印刷 / 平裝 / 80頁 / 21X28公分/每冊定價 150元

專文推薦：陳宗慶 (教育部中央輔導團自然與生活科技領域常務委員)

教師熱血推薦

江家豪老師	新北市中正國中生物教師	深入淺出的介紹各種科學現象且主題多元橫跨各個領域，讓孩子能在閱讀中發掘自己的興趣，又因興趣而樂於閱讀，進而厚植科學素養，培養理性思考的能力。
何莉芳老師	台中市福科國中理化教師、台中市自然科輔導團輔導員	這本特輯有如一座橋樑，將雜誌好文引入教學現場。透過老師們細心的導讀文章，加入教材連結設計並製作成學習單，有科學實驗補充、有測驗，也有延伸思考，提供有心再深入探究學習的師生一個指引。
林宣安老師	教育部自然科中央團教師、台中市自然科輔導團輔導員、臺中市立長億高中理化教師、長億高中自然解說團隊創隊老師	內容包含了科學史、生活常識、趣味實驗、科技新知等豐富的內容，搭配簡單扼要的導讀與提問，更讓學生在無形當中培養了閱讀與自學的習慣，值得推薦。
李頤鋒老師	高雄市立德國中理化教師	文章篇篇精彩有趣並附有學習單可供使用，老師們在授課時可配合課本相關單元使用，可增加學生的學習興趣並提升科普閱讀能力，老師們甚至可以依照特輯中的篇章，設計出富有自己創意的且適合孩子們的學習單。
侯依伶老師	高雄市陽明國中教師、高師大科學教育博士、高雄市自然科輔導團兼任輔導員	不僅精選相關學科經典文章，更延請科學教師編寫相關的學習單，使其能直接運用在教學過程，提供教師進行科學閱讀教學時，方便且實用的教學資源。
梁忠三校長	桃園市自然與生活科技領域召集人、大崙國民中學校長	提升國中生科學素養的優質延伸教材。
梁楹佳老師	高雄市興仁國中自然領域教師	提供了文章導讀指引及學習單，帶給中小學師生，在教學、學習及閱讀上有更佳的選擇。
黃怡靜老師	台南市學甲國中自然領域教師	從閱讀、內容分析及挑戰題目一次備足，即使是不同領域專業的教師想要帶領學生進行科學閱讀都能立刻上手。而且每章內容分量剛好一次晨讀時間教師可以帶領班級學生進行共讀及討論。
趙思天老師	磐石高中化學科暨國中部七年級閱讀課教師	內容補足了課本的不足，也準備了適量的測驗題讓同學小試牛刀，是一份非常好的輔助雜誌，重點是它補足了課本在『閱讀』上的不足，讓同學可以感受到學習其實可以不用侷限在課本中。
鄭皓文老師	台中市東峰國中教師	精選的本土文章、淺白易懂的文句，讓您的孩子不再害怕閱讀，又能汲取科學的新知；配上第一線優良教師精心製作的學習單，更能啟發孩子邏輯思考推理的能力，讓您的孩子真正遠離 ”少年癡呆症” 的威脅。救世良藥，真心推薦！
謝隆欽老師	中山大學附中教師、第一屆高雄市環境教育優等獎得主	匯整了生動有趣的科學素材與延伸思考的學習單，相信在師長適當的運用及引領下，可望能消弭學子對科學的驚恐，進而培育出更具科學素養的理性社會。
鍾昌宏老師	臺中市光榮國中生物教師、國民教育輔導團自然科輔導員	適合培養學生擷取訊息能力、解釋文本能力、省思並評鑑文本能力，成為教師推動科學閱讀與培養閱讀素養的好幫手。
簡志祥老師	新竹市光華國中生物教師	不僅是以少年為對象，更以主題集結了過去在雜誌上的文章，用淺顯易懂的方式，帶你更貼近科學，而且文章之後還附上延伸資料和思考問題，你可以藉此更了解這個議題，而且老師也能夠拿來做相關應用呢。
蕭虹老師	高雄市立德國中退休教師、高雄市自然科輔導團榮譽輔導員	《科學素養特輯》即能延伸教科書的學習，編輯教師隨手可使用之課外參考教材，更將學習的想像力無限放大。
蘇敬菱老師	宜蘭市復興國中生物教師教育部國教署中央課程與教學輔導諮詢團隊成員	多位教學經驗豐富的教師整理出具加深加廣系統思考的有趣提問，引導在文本中脈絡地學習及概念連結整合。在進行中常讓人恍然大悟時常忍不住科科笑了起來，「哦~原來是這樣子哦~科科..」，令人想不停地悅讀趣。

【科學閱讀素養特輯】(1-6輯)

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